Ulterior apare învățarea structurată. Luați de viața de zi cu zi din ce în ce mai vijelioasă, mulți părinți aseamănă grădinița sau școala cu un concurs. Cine înscrie primul băiatul sau fata la grădinița cea mai bună, la cea mai elitistă școală, cine plătește cel mai mult pentru cursurile de balet, dans, fotbal, box, hipism, înot, pentru cele mai extravagante excursii.
S-a gândit însă dacă copilului îi plac toate aceste lucruri? De cele mai multe ori, nu. “Pentru că știm noi mai bine, spun părinții”. Nimeni nu contestă dorința de a oferi cea mai bună educație copiilor. Este un fapt de apreciat. Însă, fiecare opțiune trebuie analizată și din postura de copil. Se poate el integra în acel grup, are aptitudini pentru a practica un sport la nivel psofesionist? Adulții trebuie să observe, să analizeze, să întrebe, să-și dorească o copilărie fericită pentru copii.
Nu să-și realizeze visurile prin copii. “Dacă eu nu am avut posibilitatea și nu am reușit, măcar el/ea să devină.....”
Haideți să le oferim copiilor ceea ce pot face îndrumați și nu obligați, cu zâmbetul pe buze și nu așteptând cu stres încheierea cursului de dans, de pian, când lui i-ar prinde bine să cânte sau să joace șah. Începutul este întotdeauna ca o aventură cu surprize. Am posibilitatea de a oferi părinților nu “rețete” ci discuții constructive despre integrarea copiilor care încep grădinița sau școala.
Articol furnizat de Cabinet de Psihologie Mituică Elena
Sursa foto: freepik.com/free-photos-vectors/happy-children









