Cum intreg conceptul invatamantului romanesc nu este centrat pe elev, nici modalitatea de evaluare si, respectiv, motivare a cadrelor didactice nu este ghidata de criterii care sa-i stimuleze pe dascali sa se innoiasca si sa se adapteze la nevoile de cunoastere, intelegere si formare a generatiilor actuale. Au existat etape in care profesorii ambitiosi s-au straduit sa publice articole pe mai multe teme, gestul lor putand fi asimilat si cerintelor de atunci, intr-o anumita forma actuale si...
Stirea completa in: Renasterea Banateana